為響應國際身心障礙者日，教育部於今日首次舉辦大專校院特殊教育主管會議，邀集全國大專校院特殊教育主管共同研討及瞭解當前特殊教育工作政策，並藉由實務經驗分享與交流，針對當前特殊教育工作的主要議題集思廣益。
教育部林騰蛟常務次長致詞表示：聯合國宣告12月3日是國際身心障礙者日，鼓勵社會大眾共同響應討論身障議題。教育部特別辦理首次全國大專校院特殊教育主管會議，希望大家共同關心大專校院身心障礙學生的教育議題。
本次會議安排專題研討，國立嘉義大學陳明聰教授指出：「依據特殊教育法，特殊教育與相關服務措施應納入合理調整性之精神；而合理調整是根據具體需要所為措施，要考量必要性及適當性，也要確保與平等及行使權利有關，並且不造成義務方不成比例或過度負擔，如成本、時間、期限等。」而在分組研討中，國立臺灣師範大學胡心慈主任表示：「特殊教育中心不斷思考如何解決第一線輔導員遇到的問題，中心不是來評分，更不是來指責，而是想幫助大家，期望讓大家都能與專業同行。」輔英科技大學楊瀚焜主任也談到：「特殊教育輔導工作，除了提供增強個人的能力，同時更希望兼顧生態環境的調整，以促進學生的校園適應，從生態系統觀的校園支持體系促進人與人、人與單位及單位間的良好互動關係。」
本次會議議題涵蓋身心障礙者權利公約與合理調整的實踐案例、特殊教育法修正後對大專校院的影響、資源教室與專業輔導人員的合作模式等重要議題。透過這次會議，讓與會者對特教學生輔導政策與實務工作有更深入的瞭解，並藉著交流分享各項支持服務工作實務經驗，強化精進大專校院特教工作策略與方法。
教育部呼籲社會大眾共同關注身心障礙者的學習權益，以實際行動支持他們的學習與生活，攜手實現更具包容性與公平性的教育環境，為身心障礙學生的潛能發展創造更多可能性。