為促進偏遠地區及非山非市高級中等學校教育資源發展，協助學校推動學生學習歷程檔案，教育部國教署今（10）日於新北市立板橋高中辦理115年度「偏遠地區及非山非市高級中等學校學生學習歷程檔案推動工作交流會」，邀請56所偏遠地區及非山非市高級中等學校師生，透過「世界咖啡館」模式，深度分享推動策略與實務經驗，期盼達成校際共好，為偏鄉學子開拓更多機會。
國教署表示，自108課綱實施以來，為充實學校建置學生學習歷程檔案，促進各校教育均衡發展，訂定「教育部國民及學前教育署補助高級中等學校充實建置學生學習歷程檔案要點」，每學年專案補助偏遠地區學校經費，獲補助學校除可增購所需設備外，亦可邀請各類型專業業師、大學端教師到校指導，讓學生從參訪、實作、訪談與體驗中，豐富自己的學習經驗，同步提升學習歷程檔案品質。
本次交流會由學生分享揭開序幕，邀請多位曾在學習歷程分享會表現優異的學子演示成果。其中，更有總統教育獎得主分享如何將過去參加學習歷程分享會的經驗轉化為成長養分，並成功運用於總統教育獎遴選，展現「學以致用」的最佳典範。現場亦有老師分享引導學生完成學習歷程檔案的心路歷程，透過師生的深度對話，達到正面激勵的效果。
活動核心採「世界咖啡館」模式展開，學生組由社團法人臺灣教育協會引導，與學生深度探討製作學習歷程檔案的困境與成長收穫；教師組則聚焦「課程統整與學習反思」、「檔案呈現指導」及「資源與數位科技運用」三大面向展開實務對話。最後透過各桌桌長的統整發表，有效促進師生間的觀點交融與相互理解，共同尋求最佳推動方案。
國教署表示，學生學習歷程檔案是幫助學生展現個人特色的重要工具，將持續協助偏遠地區及非山非市高級中等學校，掌握與落實學習歷程檔案推動工作，確保所有學生都能在公平的環境中發展潛力。